Bhâsa Lampung

Bhâsa Lampung otabâ kalowarga bhâsa Lampung iyâ arèya bhâsa otabâ kalompo' dialèk Austronesia sè penutur aslina ra-kèra 5,19 juta orèng, otamana dâri suku Lampung bân kalompo'na è Sumatera lao', Indonesia . Bâdâ duwâ' otabâ tello' cem-macem variasi / dialek bhâsa Lampung, èngghi panèka: Lampung Api (dialèk A), Lampung (dialèk O), [1] bân Komering kalabân sala sèttong sub-dialèk Lampung Api, èngghi panèka Lampung Cikoneng sè èbhâsaaghi è Cikoneng, Kecamatan Anyar, Kabupatèn Serang, Banten . Cem-macemma sè dhi-budhi kadhâddhiyân èangghep bâgiyân dâri Lampung Api, namong kadhâddhiyân jhughân èangghep mènangka bhâsa sè èpèsah dâri Lampung.

Sanaos bhâsa Lampung aghâdhui bânnya' orèng sè aghuna'aghi, namong bhâsa panèka tamaso' bhâsa minoritas è Propinsi Lampung dhibi'. Kakobâteran kaangghuy kalangsungan bâsa Lampung ampon madhâddhiyâghi pamarènta daerah kaangghuy alaksanaaghi kabijakan pangajhârân bhâsa bân aksara Lampung è sakola'an SD bân SMP è propinsi kasebbhut. [ 7 ]

Èbâdâ'aghi data dâri Badan Statistik Pusat (BPS) bân panèlitian linguistik, persentase penutur bhâsa Lampung sè aktif toron è tengnga dominasi bhâsa Indonesia mènangka bhâsa otama pangajaran è bidang umum bân pendidikan, bân jhughân pangaro kabudâjâ'ân dâri masyarakat imigran, khusussa penutur bhâsa Jhâbâ sè aropa'aghi kelompok etnis sè palèng bânnya' è provinsi panèka.

Kakobâteran tentang masa depan bhâsa Lampung ampon dhâddhi masalah sè mendesak dâlem konteks melestariaghi kabudâjâ'an bân identitas lokal. Menangka jawabanna, pamarènta wilayah Lampung ampon molaè kabijakan pangajhârân bhâsa bân aksara Lampung mènangka bagiyân dâri kurikulum wajib è tingkatan SD bân SMP. Kebijakan ka’dinto ampon etantowagi dhalem Peraturan Propinsi Lampung Nomer 2 taon 2008 parkara Pelestarian Budaya.

Langkah ka’dhinto gadhuwan tojjuwan kaangguy makowat kamampowan generasi ngodha kaangguy aguna’agi basa tor tolesan Lampung, sambi jugan mabunga rassa bangga dha’ warisan kabudhaja’an dhaera ka’dhinto. Namong, tantangan sè signifikan ghi' bâdâ è dâlem alaksanaaghi kabijakan panèka, è antarana jumlah guru bhâsa Lampung sè kompeten sè terbatas, kasedhiyan bahan pangajaran sè cokop, bân kakorangan minat bân apresiasi masyarakat ghâbây aghâma'aghi bhâsa-bhâsa daerah.

Klasifikasi

Hubungan è lowar

Bhâsa Lampung panèka bâgiyân dâri keluarga bhâsa Austronesia, sala sèttong keluarga bhâsa sè palèng rajâ è dhunnya sè èkobâsaè wilayah geografis sè lebar, dâri Madagaskar kantos Kapoloan Pasifik. Lebbi khusus, bhâsa Lampung tamaso' dâ' cabang Malayo-Polinesia, sanajân posisi sè teppa' è cabang panèka ghi' èperdebataghi sareng para ahli bhâsa. Kontak bhâsa sè intensif è abad-abad sè tapongkor, khusussa lèbât perdagangan, hijrah, bân penyebaran agama, ampon aghâbây interaksi sè signifikan antara Lampung bân Melayu, saènggâna bates bhâsa antara kaduwâ'na ampon kabur. [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] Hal ka'dinto èkaton è bhân-sabbhân penelitian linguistik. Contona, è dhâlem klasifikasi sè èkompolaghi sareng Isidore Dyen è taon 1965, bhâsa Lampung èpamaso' dâlem subkelompok "Malayic Hesion" èbârengngè bhâsa Malaya �(tamaso ' bhâsa Melayu, Minangkabau, bân Kerinci ), Aceh bân Madhurâ . [ 11 ] Namong, cara panèka ampon èkritik bânnya' polana perkembangan è dâlem penelitian linguistik modern ampon nojjhuaghi jhâ' sifat-sifat tertentu sè sabellunna èangghep mènangka buktè kedekatan genetik saongghuna ècerminaghi hasèl kontak bhâsa sè intensif bânnè kekerabatan langsung